“亲爱的李老师，您好吗？我是您2006年的学生张鑫，是您的保护让我感受到父母般的爱，是您的爱温暖了我童年孤独的心……”一个学生的短信在手机里保存了好几年，舍不得删掉，每当看到这条信息，我就会情不自禁的回想起我12年的班主任心路历程。
2000年，在新世纪打开大门的那一年，我踏上了教育的道路，在一个小山村的学校开始了自己的班主任工作。一晃，十年过去了，如今来到市区的太行路学校，从一年级四班的班主任升为二年级四班的班主任，每一个孩子天真的笑容都在记忆里保存，每一位家长的肯定还在心海荡漾，学校领导的肯定时刻激励着我一直站在班主任的阵地。我曾说过：“如果教育之路能够重来，我还会毫不犹豫的选择班主任工作！因为我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们永远的记忆；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。”！
一、用妈妈的慈爱温暖幼小的心灵
作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样。去年第一次接触一年级的孩子。孩子小，自理能力非常弱，每一项生活技能都需要我的帮助。于是，我把班里的35个孩子当作自己的孩子一样去爱、去关心！
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队、打扫卫生、安全等细小的事情一一教起。每节课下课后，如果不是我的课，我就会赶到教室提醒孩子们做好下一课的准备工作，直至下一节课的上课铃声响，站在门口指导孩子们如何安静地等待老师来上课。
我把班里的每一个孩子都放在心里，用爱去关注他们的每一个细节，引导孩子们去做正确的事情，孩子们与我也慢慢的亲近了，也清楚了在学校的每一个环节该做的事情。爱，其实就是班主任最应该做的。
二、用老师的严爱鼓励孩子学会生活
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，只有充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，才会达到令人满意的效果。孩子喜欢表扬，一年级的孩子更是爱听表扬。为了给孩子们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上每个孩子的优点。因此，我经常捕捉学生的闪光点，并及时表扬。例如，学生值日时，当我看到郑煜川拖地很卖力，就当众表扬他，原来爱打架的他后来不再打人了；牛俊杰同学总是干完自己分内的事后主动帮助别人擦黑板、扫地，表扬后，不太爱说话的他，见人有礼貌地打招呼了，上课讨论问题积极参与了……这样赏识后，班里课间擦黑板、倒垃圾、拖地、摆桌椅……大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务，孩子们也越来越懂事。
每一个孩子都是一个天使，每一个老师都是守护天使的翅膀。每一个孩子都不是完美的，只有班主任真心的去爱，爱中带严，孩子感受到的才不仅是爱，更是以后人生道路上的一笔财富。
三、用班主任的细爱读懂孩子的需要
重视行为习惯养成，培养自理能力。一年级学生从幼儿园来到小学，经历了由以玩为主到以学为主的变化。因此，行为习惯的养成对学生的成长至关重要。班会课是对学生进行思想道德教育的主阵地，因此，我坚持上好每一节周会课。在周会课上，我传达学校德育工作的安排，解决班中出现的一些苗头性问题，还大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片。
班里有一个叫孔金涛的小男孩，平时话语不多，在各项活动中表现总是很积极。我给他的称号是“教室的眼睛”（也就是教室的窗户和窗台每天他都要清理）。刚开始的一周里我每天都要询问。之后，我一周不定时询问一到两次，每次他都用干干净净的窗户告诉我答案。鉴于他的良好表现，我任命他为我们班的清洁干事。在他的带动和督促下，其他孩子们也都能认真地做好自己分管的卫生清理工作。
班主任的工作，其实就是一种享受！爱，是工作的出发点和原动力；爱，为孩子的成长创造宽松愉快的学习环境；爱，让孩子在班级里快乐的学习、健康的成长；爱，让我体验到了奋斗的愉悦；因为有爱，所以我爱学生、爱工作、爱家长！因为爱，所以永远的沿着爱的道路走下去！
“亲爱的李老师，您好吗？我现在就读于高级中学二年级，利用假期我在外打工，增加自己的实践经验。是你让我理解了父母的艰辛，是你让我明白了生活的意义，是你让我知道了生存的价值……”这是前不久张鑫发给我的。每当疲倦的时候，看到这样的信息，想到那一张张可爱的面容，心里的累和苦便会烟消云散，就能重新抖擞精神，披挂上阵。
因为爱，所以爱！这是对班主任工作的最好诠释！
